教學(xué)教研 | 汲取知識(shí)力量 賦能專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)——合肥五中參加2024年合肥市教研員研究、指導(dǎo)和服務(wù)能力提升研修班

10月30日，2024年合肥市教研員研究、指導(dǎo)和服務(wù)能力提升研修班在合肥濱湖樂(lè)富強(qiáng)嘉悅大酒店隆重開(kāi)幕。來(lái)自全市的教研員和教育骨干齊聚一堂，共同開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于教育創(chuàng)新與發(fā)展的盛宴。合肥五中政治教師李塞飛參加了此次培訓(xùn)。

此次研修內(nèi)容豐富、師資強(qiáng)大，首先由無(wú)錫市教科院文科室主任、教育部國(guó)培專(zhuān)家許偉開(kāi)啟了關(guān)于“新時(shí)期教研員能力素養(yǎng)創(chuàng)新的新飛躍——對(duì)未來(lái)教育模式與創(chuàng)新教育的思考”這一重要課題的講解。下午，江蘇省無(wú)錫市教科院原副院長(zhǎng)、正高級(jí)教師張憲宇則深入探討了“新課程理念與新教材的關(guān)系的探索實(shí)踐”，為教研員們?nèi)绾胃玫乩斫夂瓦\(yùn)用新教材提供了思路。

南京師范大學(xué)教授、心理學(xué)博士趙凱的“修心——當(dāng)代教師的職業(yè)壓力與心理健康維護(hù)”讓教研員們關(guān)注自身的心理健康，以更好的狀態(tài)投入到教育工作中。

無(wú)錫市梁溪區(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)員、正高級(jí)教師、江蘇省物理特級(jí)教師張世成分享了“定性與定量：構(gòu)建證據(jù)課堂的實(shí)踐研究”，這對(duì)于高中教研員在評(píng)估和研究課堂教學(xué)方面有重要的指導(dǎo)意義。

江蘇省中小學(xué)教研室教研員、高級(jí)教師、教育部質(zhì)量檢測(cè)實(shí)施及結(jié)果運(yùn)用專(zhuān)家樊向陽(yáng)講解了“應(yīng)用極簡(jiǎn)教育技術(shù)成為AI賦能的教師”，在當(dāng)下人工智能快速發(fā)展的時(shí)代，這一課題讓高中教研員能夠緊跟時(shí)代步伐，思考如何將AI技術(shù)融入到教學(xué)研究中。

常州市教科院副院長(zhǎng)、正高級(jí)教師、特級(jí)教師李能?chē)?guó)則探討了“從課題研究到教學(xué)成果”，這對(duì)于教研員指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究和轉(zhuǎn)化成果具有重要意義。

江蘇省教育科學(xué)研究院教授、江蘇省特級(jí)教師吳舉宏分享了“加強(qiáng)教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)方法”，為高中教學(xué)方法的創(chuàng)新提供了方向。

本次研修班內(nèi)容涵蓋了從教師自身發(fā)展到教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新等多個(gè)方面，對(duì)于合肥市高中教研員而言，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們將帶著研修班的所學(xué)所思，回到工作崗位，進(jìn)一步提升合肥市高中教育教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)水平，為學(xué)生們帶來(lái)更高質(zhì)量的教育資源和教學(xué)方法，為合肥教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展添磚加瓦。